成基础函[2014]13号
迎接学校本科教学合格评估整改、认证工作推进及教学中期检查验收工作方案
根据学校2014年9月29日《关于开展对本科教学合格评估整改及认证工作推进情况进行验收检查的通知》要求，学校将于2014年10月21日——23日对我院整改及认证工作情况进行检查验收。为做好此项工作，持续推进我院教育教学工作和临床医学专业认证工作的全面发展，特制定本工作方案如下：
一、成立组织机构
学院成立“基础医学院本科教学合格评估整改、临床医学专业认证及中期教学工作自建、自查及验收工作小组”，成员如下：
组 长：张宗诚、江先文
副组长：苏炳银、杨平、王绪伦
成 员：李淑蓉、唐 瑜、李晋川、金 虹、张 晓、胡晓松、杨永录、陈建军、张 洁、林友胜、陈 玮（女）、徐 艳、郑 蕖、新队长
二、工作范围
以临床医学专业为核心的本科专业评估整改情况，专业认证推进情况及常规教学工作运行与管理情况
三、工作内容
（一）学院层面
1、迎检报告。
2、学科及办学思想：四个参考材料、学科规划、科研总结。
3、课程建设：规划、措施、网络、教改（卓师）、管理、（实验）条件。
4、师资：业绩情况、分析进人情况、青年教师培养（安排一次集体听课）、规划、总结、关心与爱护。
5、教学管理：队伍建设、工作计划、检查实施总结、专项工作、常规班管理。
6、质控：专项督导、督导工作会、授课计划、学生（教师）座谈会（10.17前）、考试改革、调查分析报告。
7、教研室管理与教风：集体备课、集体教研、主任把关、青年教师岗前培训、教学巡查、督导专家听课。
8、学风建设：方案、措施、记录、效果、第二课堂
9、卓师班课程整合情况，教学方法引进与使用，形成性评价方案及实施，常规班教改动作、方法、评价、学生参与管理（座谈会）、网络课程建设、学生科研。
10、科研：2013年总结、学科规划、学生参加科研、学术讲座。
（二）教研室层面
1、五年教学工作总结：初稿10月15日前
2、近1年五年制本科课程考试试卷复查：10月15日报结果。
3、五年制各专业教学大纲修订：10月15日结束，提交专家。
4、题库建设、考试改革：试点成功、其他加快，10月15日报方案。
5、青年教师培养计划：10月8日17：00交办公室。
6、集体备课：教研室10月15日前最少2次。
7、所属课程的网络化：10月15日拿出意见。
8、学生座谈会：局解、组胚与病理、生理与病生（10月15日前报学院）。
9、教研室集体档案整理：10月15日前完成。
10、主任听课、同行听课等。
（三）个人层面
1、教案：一年来五年制各专业教案
2、授课计划。
3、教学大纲：个人自查、搞清专业关系与特点。
4、实验报告、作业。
5、平时成绩原始记录及资料。
6、大学生创新实验、设计性实验、自主试验、开放实验及参与本人科研工作相关资料及成果。
7、新教师受训记录、听课记录及受训心得体会。
四、临床医学专业认证专项工作。
1、常规班课程负责人工作：10月15日前备齐。
1）课程授课计划：按文件要求备齐，履行手续。
2）教学法实施：有方案、有教案、有记录、有材料、有结果。
3）形成性评价：同上，有方案、有教案、有记录、有材料、有结果
4）学生座谈会：每大班不少于4人，干部与同学各2人，内容以对授课计划、大纲、教材、教学方法、手段、管理资源、教师态度、能力、水平、条件改善等为主，请示主任参加或批示。10月15日前举行（三门课：局、组、生）
5）网络课程建设：10月15日建户头，开建；12月30日建成
6）前1年（2013—2014）试卷、作业、报告、授课计划、大纲、教案、教材、课程小结、试卷与成绩分析等档案。
2、“卓师班”负责人工作
1）回顾修订：课程建设方案、课程内容、整合方案、课程教学大纲、课程教学PBL实施方案：10月10日前
2）编写教材（讲义）前3章（人体形态学Ⅰ需前10章）
3）编写PBL案例2个（人体形态学Ⅰ需编写全部）
4）提交课程考核实施方案，基于在线网络考试（含形成性评价）
5）各小组自主召开“卓师班”专业基础课建设方案与实施办法师生座谈会，听取学生意见
6）“卓师班”网络课程建设方案
7）人体形态学Ⅰ课程需完成第2学期部分教案。
五、工作检查
学院于2014年10月16日全天分小组进行检查
第1组：张宗诚，教学
第2组：江先文，学生
第3组：杨平，教学
六、工作要求
1、捍卫荣誉、彰显本色
2、保持领跑、扶稳标杆
3、精打细算、谋划全面
4、相信教员、奖惩斗硬
