成基础函[2014]3号
基础医学院2014年
春季学期教学督导工作要点
一、教学秩序维护
1、坚持检查性听课与教学巡查。春季学期每位督导专家检查性听课任务原则上不低于20学时/学期；深入教学现场巡视不少于20次。
2、组织教学检查。按形态组、机能组为督导小组，深入教研室、实验室和教室进行教学检查，初步确定安排在教学中期结合学校教学检查工作一并进行。
3、开展课终和期末考试巡查。无论院考还是校考课程，在课终结业考试时，均应安排学院督导专家1-2名进行考场巡查。期末考试周应制定“督导专家考场巡查安排表”，督导专家按照学院考场巡查安排表履行职责。所有考试巡查过程与结果均应填写“基础医学院课程结业考试考场巡查情况记录表”，并交学院办公室教学秘书统一管理。
二、学习和落实国家及学校开展“临床医学专业认证”工作的要求和工作部署
由学院办公室搜集整理国家及学校关于开展“临床医学专业认证”的相关文件和各项工作方案印发各教学单位，各教研室及督导专家要结合学院制定的“认证”工作建设及整改实施方案，组织学习并认真实施。要按照“认证”工作的基本要求和规定，调整教学目标和教学内容，改进教学方式和教学手段，有针对性的提高教学质量，打牢“认证”基础。
三、强化教学质量信息的采集和监控
1、加强对教师、学生教学工作情况的信息收集。本学期初定安排教师教学与学生学习情况座谈会各1-2次，开展对离院学生的回访座谈活动，了解教学工作教与学的情况，掌握教学工作状态，分析、改进教学工作。
2、积极创造条件，对各门专业基础课逐步实行“教考分离”，促进教风与学风建设。在既往工作的基础上，结合课程建设对临床医学本科专业各专业基础课，开展题库建设工作，逐步积累和丰富题库内容，积极稳妥地开展对课程结业考试试行“教考分离”，今年初步考虑选择1-2门课程进行试点。
3、加强研究，积极应对学校开展“阶段性学业甄别考试”的挑战。组织专门小组对其进行调研、论证研究，按照学校工作要求，做好各项配合与落实工作，积极应对挑战。
四、继续加强对青年教师教学工作作风，教学能力与教学水平的培养与培训。
1、个别指导与帮助。由各位督导专家结合检查性听课进行。
2、集体培训。通过开展教研室集体备课与教研活动有针对性的进行，本学期各教学单位的各类集体教研活动应不低于4次。
3、开展青年教师教学基本功培训与竞赛。结合学校相关工作进行。
4、组织教学名师开设“名师讲堂”。本学期至少应举办1-2次。
五、开展试卷命制与判卷质量复核与审查工作。
原则上由各督导专家按教研室交叉进行。试行课终结业考试档案集中管理。
基础医学院
2014年3月8日
