2026年恰逢中国生理学会成立100周年，10月15日至18日，2026年国际生理学学术大会（ICPS2026）暨中国生理学会百年庆典在北京举行。第四届“泰盟杯”全国高校人体生理学教师教学大赛颁奖仪式在ICPS2026教学分会场同步进行。我校生理学教研室青年教师黄敏博士凭借参赛作品“三元协同·数智链动”——AI赋能的生理学智慧教学模式，在数智化教学创新赛道中脱颖而出，荣获一等奖。

该赛道本届仅设一等奖1项，黄敏博士是唯一获此殊荣的教师。这一成绩不仅展现了我校青年教师扎实的教学功底与数智化教学创新能力，也为中国生理学会百年华诞增添了一份来自教学一线的献礼。在这一具有里程碑意义的年份里，一位来自地方医学院校的青年教师，以数智化教学创新的实践成果站上全国赛场的最高领奖台，表明生理学教学的数智化转型正向各院校延伸，青年教师正在成为教学改革中最活跃的探路者。

数智化教学创新赛道聚焦人工智能、数字技术与生理学教学的深度融合，对教学设计的创新性、技术应用的适切性和学习成效的可验证性提出了较高要求。黄敏博士的参赛作品以“三元协同·数智链动”为主线，探索AI赋能背景下生理学智慧教学模式的系统构建，在众多参赛作品中获得评审专家的一致认可。

黄敏博士所在基础医学院生理学教研室，是学校基础医学教学的重要力量。近年来，教研室持续推动AI技术与教育教学深度融合，加强数智化课程资源建设，鼓励教师开展课堂教学改革，为青年教师在教学创新中脱颖而出提供了制度支撑与实践土壤。黄敏博士此次获奖，正是这一教学改革取向在生理学学科中的具体呈现。

中国生理学会的百年历程，既是一部生理科学在中国的学术发展史，也是一部生理学教学代际传承、持续更新的教育史。黄敏博士的获奖作品以AI赋能和“数智链动”为切口，回应的恰恰是百年教学传统在智能时代如何延续与再造的命题。当生理学的基本原理依然需要一代代学生去理解和运用，而教学方式必须与技术的演进和学生的认知习惯同步前行。数智化不是对教学本质的替代，而是让“教”与“学”在新的工具条件下变得更可见、更可及、更可验证。正是在这个意义上，这项来自数智化创新赛道的一等奖，为百年学会的教学薪火增添了一簇属于AI时代的新火焰。

                                                 （文/基础医学院 唐瑜   审稿/贾旭(基础医学院) ）