为促进研究生教育事业发展，保证教育培养各环节良性运行，及时发现和解决研究生教学培养过程中存在的问题，切实保障和提高研究生培养质量，基础医学院分别于12月13日、14日召开2016年秋季学期研究生学生座谈会和教师座谈会。基础医学院张宗诚院长、杨平副院长、各课程组负责人、部分授课教师及2016级全体研究生参加了会议。

在学生座谈会上，同学们敞开心扉，畅所欲言，针对教学管理、教师授课、课程设置等情况，发表了自己的看法和意见并提了一些好的建议。同学们认为由于本科阶段专业背景不同，有些课程学习起来比较困难，但通过自主学习基本能克服。同时，同学们也认识到研究生培养与本科阶段的区别，提出应多开展讲座，多介绍课程相关新技术、新理论，多进行基本实验操作等建议，以帮助他们拓展思维，开阔视野，尽快转换角色。

在教师座谈会上，就学生座谈会收集的问题进行讨论，将研究生提出的意见建议及时对授课教师进行反馈，并听取和了解本学期课程教学过程存在的问题和建议。据了解，2016年秋季学期，基础医学院研究生各门课程均按照培养方案、教学大纲和教学计划执行，教学过程顺利，教学方法灵活。某些课程邀请了国内知名专家教授进行学术交流，介绍相关学科研究的前沿进展。

会上，与会教师针对教学管理、科学研究、学风建设等情况，发表了自己的看法和意见并提了建议。与会教师一致认为，研究生需要尽快适应环境、摆正角色，尽快实现从本科生向研究生的转型，转变学习方法，强调自主学习、主动学习、善于探索、敢于批判、勇于创新；要尽快树立专业意识、明确研究方向；要多向前人、前辈、导师、同学学习，关注学术领域前沿问题；既要学会学习，也要学会做人；对研究生的上课、学术交流报告等出勤率需要加强监管，杜绝迟到、早退等现象。

张宗诚院长要求研究生科将会议所反映出的问题逐一梳理、归纳，形成纪要，书面反馈到有关职能部门，请求给予解决；加强研究生教学管理，提高教学质量，为学院下一步申报基础医学一级学科打下坚实的基础。

（基础医学院 程丽）