各教研室、学员队：
为进一步提高教学管理队伍的理论素养、业务能力及工作水平，促进教学和学生管理队伍职业化、专业化、科学化发展，全面推进我院管理工作的科学化、规范化建设，切实提高教学和学生管理水平，根据本学期工作的安排，学院决定举办首期教学管理人员培训班，具体事项如下：
一、培训宗旨
教学和学生管理人员是学校整个教学管理过程和教学运行评价的直接参与者，是教学管理的执行者、组织者和协调者，也是稳定教学秩序、规范教学管理的关键人物，特别是教学秘书和辅导员是教学和学生管理人员队伍的重要组成，他们既是教学管理的具体执行者、学生活动的组织者，又是学院与教研室（实验室）之间、教师之间、师生之间开展教学活动的桥梁和纽带。加强教学管理人员培训既是规范我院教学管理、顺利完成本科合格评估整改工作的迫切需要，也是加强教学管理人员队伍建设、迎接临床医学专业认证的重要举措。本次培训旨在全面理顺我院各级教学管理人员的职责和关系、提高教学管理人员履行工作职责的能力，使其更好地熟悉教学运行管理流程，在严谨、规范、高效中提高教学质量和学生的管理工作。
二、培训内容
根据教学管理人员工作的主要内容，培训内容主要包括：第一阶段：1.基础医学院各级教学管理人员的基本工作职责与基本要求；2.高等学校教学管理要点及我院教学管理制度和规定；3.主要教学管理环节的业务操作流程；4.交流与研讨：现存困难、问题反馈及讨论。第二阶段：机关办文、办会、办事
三、培训方式
根据教学管理工作的特点和要求，采取以2个阶段（共计4次）专题集中培训的方式，讲座与研讨相结合的方法。
四、考核方式
撰写心得体会、总结报告或制定详实的工作计划的考核方式。
五、培训组织形式
班长：杨平 副班长：王绪伦
组长：李欣、程丽
学员：院办秘书、各教研室教学秘书（李健、刘馨莲、沈字玲、官璇、邓雪柯、金虹、卜舒）和全体学员队辅导员（徐艳、陈金来、王四龙、王春燕、郑蕖、罗茂嘉、杨敬、李秋江、周矩、钟兰菁）等教学管理人员。
六、要求
1．全体参加人员必须严格要求自己，遵守培训纪律；
2．全体参加培训人员应妥善安排本职工作，不得无故缺席、迟到或早退，有特殊情况需请假者由院长批准；
3．培训期间一律关闭手机。
4．按时上交心得体会、总结报告或工作计划。
七、具体安排（见附表1）
表1：
|
时间
|
内容
|
主讲人
|
地 点
|
材料
|
|
9月12日14：30
（第2周星期5下午）
|
1.开班仪式
|
张宗诚
|
基础医学院会议室
|
《基础医学院规章制度汇编》
|
|
2.各级领导岗位职责
3.教学秘书、行政秘书、党务秘书的工作职责
4.教学管理环节的业务操作流程
5.总结与交流（问题、困难、建议、解决方法）
|
杨平
|
|
9月19日14：30
（第3周星期5下午）
|
1.高校教学管理要点2.我校教学管理规定（教学管理制度、学生工作制度、教学材料准备制度、课程考核管理实施办法）
3.总结与交流（问题、困难、建议、解决方法）
|
杨平
|
基础医学院会议室
|
《高等学校教学管理要点》
《基础医学院规章制度汇编》
《成都医学院课程考核管理实施办法》
|
|
4.我眼中的教学秘书岗位
|
李欣
|
|
9月26日14：30
（第4周星期5下午）
|
机关办文、办会、办事
|
王绪伦
|
基础医学院会议室
|
|
|
9月30日14：30
（第5周星期2下午）
|
机关办文、办会、办事
座谈与交流
|
王绪伦/辅导员
|
基础医学院会议室
|
|
|
10月1日-10月7日
|
撰写心得体会、总结报告
|
学员自行安排
|
|
|
|
10月8日
|
各组学员上交结业材料
|
|
|
|
|
时间待定
|
培训结业仪式
|
江先文
|
基础医学院会议室
|
|
